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- 2026-08-03 发布于河南
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课题
《给动物分类》（共课时）
总第课时
教学内容
动物的分类
第___课时
教学目标
科学观念：知道根据有无脊柱可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，了解脊柱的作用及我国部分珍稀动物。
科学思维：能通过比较归纳建立“有无脊柱”这一科学分类标准，形成基于证据的分类逻辑。
探究实践：能通过触摸脊柱和制作模型探究脊柱功能，并对常见动物进行准确分类。
态度责任：保持探究兴趣，树立保护珍稀动物的生态意识。
教学重点与难点
教学重点：能对动物进行简单分类，知道根据有无脊柱可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
教学难点：认识脊柱的结构和作用；根据有无脊柱对动物进
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