第5课《你是人间的四月天》 统编版语文九年级上册.pptxVIP

林徽因·1934年|九年级上册第一单元一句爱的赞颂九年级语文上册5你是人间的四月天---一句爱的赞颂

核心素养目标1.语言运用：有感情地朗读全诗，读准节奏和重音，品味诗中叠词、韵脚及倒装句式的表达效果。2.思维能力：找出诗中的核心意象，理解“四月天”的象征意义，分析意象群如何共同营造意境，体会诗人从多感官角度抒情的写法。3.文化素养：了解林徽因的生平及新月派“三美”主张，感受诗人在特定文化背景下对爱、美、生命的独特表达。4.审美创造：感受诗歌的音乐美、绘画美和建筑美，学习运用具体意象表达抽象情感的手法，尝试进行简短的诗句仿写。

教学重难点教学重点：通过反复诵读和意象品析，感受诗歌的音乐美、绘画美和建筑美，体会诗人对“爱”的热烈赞颂。教学难点：理解“四月天”多重喻义及意象群的组合艺术，领会“三美”原则在诗中的具体体现。

林徽因·1934年|九年级上册第一单元5你是人间的四月天第一课时

课时学习目标1.了解林徽因的生平及本诗创作背景，掌握生字词。2.通过听读、自读、齐读等多种形式，把握诗歌的感情基调和朗读节奏。3.找出诗中的意象，初步理解“四月天”的象征意义和诗歌的画面之美。

学习任务一：创设情景，导入新课大屏幕上呈现的是怎样的季节？如果让你用一种事物来赞美你心中最重要的人，你会选择什么？有一位诗人，选择了“人间的