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初中生图书漂流活动参与度与阅读能力提升研究论文

**摘要**

初中生图书漂流活动作为一种创新的阅读推广模式，在激发学生阅读兴趣、提升阅读能力方面展现出独特价值。本研究通过实证分析，探讨图书漂流活动参与度与阅读能力提升的关联性，并提出优化策略，以期为学校图书馆建设和阅读推广工作提供参考。研究发现，参与度与阅读能力的提升呈正相关，但受学生个体差异、活动组织形式等因素影响。建议通过增强活动互动性、完善激励机制、结合学科特点等方式，进一步发挥图书漂流活动的教育功能。

**关键词**

图书漂流；初中生；阅读能力；参与度；阅读推广

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**一、引言**

图书漂流活动作为一种灵活、低成本的阅读分享模式，