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小学音乐课堂中校园周边民族音乐元素的传承与发扬论文

**摘要**

在全球化浪潮与文化多样性保护的背景下，小学音乐课堂作为民族音乐传承的重要载体，亟需融入校园周边的本土音乐元素。本文以校园周边民族音乐资源的挖掘与运用为核心，探讨其在小学音乐教育中的传承价值与实施路径。通过分析民族音乐元素的教育意义、现实困境及创新策略，为提升小学音乐课堂的文化内涵与审美体验提供实践参考。研究强调，教师应成为文化传承的桥梁，引导学生感受民族音乐的魅力，增强文化认同感。

**关键词**

小学音乐；民族音乐；校园周边；传承与发扬；文化育人

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**一、引言与背景**

（一）校园周边民族音乐资源的丰富性与教育价值

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