2026年学教师师德师风自查自纠.docxVIP

2026年学教师师德师风自查自纠

一、自查工作总体开展情况

本次师德师风自查自纠工作严格按照教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》《幼儿园教师职业行为十项准则》及2025年教育部印发的《师德师风建设提升三年行动方案（2025-2027年）》要求部署，覆盖本校全体在编教师、合同制教师、临聘教师及教辅人员共216人，实现100%全员参与。自查工作从2026年3月10日启动至4月15日完成，分为个人自查、教研组互查、学校督查、问题整改四个阶段，累计发放自查表216份、回收有效表216份，开展教研组谈心谈话87人次，面向1246名学生、1982名家长发放满意度调查问卷，回收有效学生问卷1223份、家长问卷1957份，全面排查师德师风领域各类风险隐患，确保自查无死角、问题无遗漏。

本次自查以“立德树人根本任务落实情况”为核心，重点核查思想政治素养、教育教学行为、师生关系、家校沟通、廉洁从教、学术诚信六大类18项具体内容，对照负面清单逐项筛查，累计梳理出共性问题3项、个性问题12项，建立问题台账15份，明确整改责任人和完成时限，切实将自查自纠转化为师德师风建设提质的实际抓手。

二、自查发现的主要问题及具体表现

（一）思想政治素养方面

1.理论学习深度不足，存在“重形式、轻实效”问题。统计显示，全校216名教师中，89.3%的教师能完成学校规定的每季度8学时政治理论学习任务，但仅有32.4