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- 约 24页
- 2026-08-03 发布于江苏
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读书:目的和前提黑塞
学习目标语言建构与运用:反复诵读,感受随笔“亲切自然、情理交融”的语言风格;积累“教养”“修养”“个性”“人格”等核心词语。思维发展与提升:梳理“层进式”的论证结构;理解黑塞“爱的阅读”与“个性前提”的核心观点;辨析功利性阅读与精神成长型阅读的本质差异。审美鉴赏与创造:感受黑塞对读书的热爱与虔诚的情感态度;品味文中关于读书与修养的名句的哲理之美。文化自信与传承:感悟“读书是心灵的追求”的人文精神;培养超越功利、追求精神成长的阅读观。
导入一本书的重量——以诗意的叩问走进黑塞“真正的修养不追求任何具体目的。”——黑塞
导入如果让你回答“为什么读书”,你会怎么
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