原创力文档摘要
摘要
在全球化深化与新高考改革推进的背景下，高中地理教学面临课程内容更新与课堂学习
方式变革的双重挑战。《普通高中地理课程标准日常修订版(2017年版2025年修订)》强调以问
题式教学促进地理核心素养发展，要求在真实或接近真实情境中引导学生提出问题、分析问
题进而形成解决路径。基于此，如何将成果导向教育(OBE)“以学生为中心、以学习结果为指
向”的理念与问题式教学相融合，构建契合新高考导向且可操作、可评价的课堂范式，成
摘要
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在全球化深化与新高考改革推进的背景下，高中地理教学面临课程内容更新与课堂学习
方式变革的双重挑战。《普通高中地理课程标准日常修订版(2017年版2025年修订)》强调以问
题式教学促进地理核心素养发展，要求在真实或接近真实情境中引导学生提出问题、分析问
题进而形成解决路径。基于此，如何将成果导向教育(OBE)“以学生为中心、以学习结果为指
向”的理念与问题式教学相融合，构建契合新高考导向且可操作、可评价的课堂范式，成
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