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小学语文课堂中的写作指导与非智力因素培养实践论文

**摘要**

在小学语文教育中，写作指导与非智力因素培养是提升学生综合素养的关键环节。本文以小学语文课堂为研究对象，探讨写作指导与非智力因素培养的内在联系与实践路径。通过分析写作指导对非智力因素的影响机制，结合具体教学案例，提出优化策略，旨在帮助学生建立写作自信、培养创新思维，促进语文核心素养的全面发展。研究表明，有效的写作指导能够显著增强学生的动机、意志力及情感体验，为非智力因素的培养提供有力支撑。

**关键词**

小学语文；写作指导；非智力因素；实践策略；核心素养

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**一、引言**

小学语文课堂不仅是知识传授的场所，更是学生情感、思