微光伴稚行，细耕启新程——2026年秋季学期小班配班教师个人工作计划.docVIP

微光伴稚行，细耕启新程——2026年秋季学期小班配班教师个人工作计划

小班是幼儿告别家庭呵护、迈入集体生活的启蒙起点，是幼儿行为习惯、性格品格、社交能力萌芽培育的关键阶段。2026年秋季学期，我将继续担任幼儿园小班配班教师一职，立足配班岗位核心职责，坚守“保教并重、以幼为本”的教育初心，全力配合主班教师开展各项班级工作。为有序推进本学期保教、保育、班级管理、家园共育及个人成长各项工作，细化工作内容、明确工作方向、落实工作责任，结合本班幼儿实际情况与园所工作部署，特制定本学期个人工作计划。

一、指导思想——守教育初心，循幼儿本真

本学期，我将严格以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》为核心指导依据，紧跟园所办学理念与教学工作部署，立足小班幼儿年龄发展特点与认知规律，坚持“一日生活皆教育”的教育理念。秉持爱心、耐心、细心、责任心的工作准则，深耕保教融合工作，聚焦幼儿身心健康、习惯养成、能力培育三大核心，全力配合主班教师完善班级教育教学、生活保育、安全管理、家园共育等各项工作。尊重幼儿个体差异，呵护幼儿童真天性，以游戏化、生活化、趣味化的教育方式开展日常工作，着力帮助幼儿快速适应幼儿园集体生活，培育幼儿良好的生活、学习、社交习惯，助力每一位幼儿平稳度过入园适应期，实现身心健康快乐成长，同时持续精进自身专业能力，夯实保教工作功底。

二、班况分析——察班级