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高中生物教学中科学史教育对核心素养发展的实证研究论文

**摘要**

科学史教育在高中生物教学中的应用，不仅能够深化学生对生命科学本质的理解，更能有效促进学生核心素养的发展。本研究通过实证分析，探讨科学史融入生物课堂对学生的科学思维、实践能力和创新意识的影响。研究发现，科学史教育能够帮助学生构建更系统的生物学知识体系，提升其探究问题的能力，并激发其科学精神。本研究为高中生物教学改革提供了实践依据，强调了科学史教育在核心素养培养中的重要作用。

**关键词**

科学史教育；高中生物；核心素养；实证研究；科学思维

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###一、引言

生物学作为一门探索生命奥秘的学科，其教学目标不仅在于传递知识，