原创力文档摘要
摘要
随着《义务教育化学课程标准（2022年版）》的实施，化学学科核心素养的培养已成
为教学的重要目标，其中科学思维的培养也十分关键。作为义务教育阶段的终结性评价，中
考不但承担着学业质量评估和人才选拔的功能，而且其命题的方向更直接影响日常的教学。
但是，当前对于中考化学试题中科学思维的研究仍然不足。因此，本研究旨在通过构建试题
中的科学思维分析框架，揭示山东省中考化学试题中科学思维的考查情况，为教学改进提供
实证依
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