2.6 滑轮的作用（教学课件）【含交互动画】科学冀人版五年级上册2026.pptx

6.滑轮的作用五年级上册第二单元冀人版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

科学观念：1.能结合实例说明定滑轮和动滑轮的结构特点。2.通过实验探究，理解定滑轮能改变用力方向但不省力，动滑轮能省力但不能改变用力方向。3.知道滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成，既能省力又能改变用力方向。科学思维：1.通过对比实验，分析定滑轮和动滑轮的作用差异，发展比较分析和归纳概括能力。2.能基于实验数据和现象，推理出滑轮组的省力规律，培养逻辑推理和模型建构思维。核心素养

探究实践：1.能利用滑轮、测力计、钩码等器材设计并完成“探究定滑轮和动滑轮作用”的对比实验，准确测量并记录数据。2