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高中语文写作教学中的批判性思维培养：基于教师教学行为的研究论文

**摘要**

在高中语文写作教学中，批判性思维的培养是提升学生思维品质与写作能力的关键环节。然而，当前教学实践中，教师的教学行为往往存在重知识灌输轻思维训练、重模式模仿轻个性表达等问题，导致学生批判性思维发展受限。本文基于教师教学行为视角，探讨批判性思维培养在高中语文写作教学中的现实困境与改进路径，旨在通过优化教师教学行为，激发学生的独立思考与深度表达，从而构建更具活力的写作课堂。

**关键词**

批判性思维；高中语文；写作教学；教师行为；思维培养

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**一、问题的提出**

当前，高中语文写作教学面临的核心问题在于，批判性思