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2026年中小学校园课程设置与管理制度

2026年是全国教育“十四五”规划收官之年，也是“双减”政策落地深化第三年，全国中小学校园课程设置与管理制度全面对接《义务教育课程方案（2022年版）》《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》要求，以核心素养培育为核心，形成分层适配、五育融合、权责清晰、运行高效的实施体系，具体内容如下：

一、课程设置体系

（一）总体设置原则

课程设置严格遵循四项核心原则：一是素养导向原则，所有课程围绕学生核心素养发展设计，破除唯分数导向，突出价值引领、能力培育、知识迁移的统一；二是分层适配原则，结合不同学段学生认知规律调整课程结构、内容深度，避免超前超纲；三是