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基于“四层一体”理论的高中地理研学旅行设计研究.pdf

基于“四层一体”理论的高中地理研学旅行设计研究.pdf

    摘要

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    《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》指出：“要坚持知行合一，创

    新培养地理学科核心素养的教学方式，在自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理实

    践活动。”在国家政策推动下，作为实践育人重要举措的研学旅行正在进行规范化发展。

    研学旅行是提升学生地理学科核心素养的重要途径，然而当前研学实践在内容的连贯性与

    深度挖掘上仍显不足，方案设计的育人价值有待提升。“四层一体”理论从自然层、生计

    层、制度层和

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