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基于核心素养的高中数学教学资源整合与利用研究论文

**摘要**

在核心素养导向的背景下，高中数学教学资源整合与利用成为提升教学质量的关键环节。本文以学生数学核心素养培养为出发点，探讨如何通过系统化、多维度的资源整合策略，优化教学实践，促进学生的逻辑思维、问题解决及创新应用能力发展。研究结合当前高中数学教学现状，提出资源整合的具体路径与实施建议，旨在为教师提供可操作的教学参考，推动数学教育从知识传授向能力培养转型。

**关键词**

核心素养；高中数学；资源整合；教学利用；能力培养

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**一、引言**

数学作为人类文明的重要载体，其教育价值不仅在于知识的传递，更在于培养学生的理性思维与综合素