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基于核心素养的初中物理教学策略与学生思维品质提升研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中物理教学不仅要传授知识，更要关注学生思维品质的培养。本研究以物理学科为基础，探讨如何通过教学策略创新，提升学生的逻辑思维、批判性思维及创新意识。通过分析当前教学现状与核心素养培养的内在关联，提出针对性策略，以期为初中物理教育提供实践参考。研究强调，教师需转变传统教学模式，以学生思维发展为核心，构建互动式、探究式课堂，从而实现物理教育与核心素养的深度融合。

**关键词**

核心素养；初中物理；教学策略；思维品质；创新意识

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**一、背景分析**

物理作为自然科学的基础学科，在初中阶段