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义务教育学校功能室使用管理规范

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步规范义务教育学校功能室的管理与使用，提高教育技术装备水平和使用效益，保障教育教学活动的正常开展，培养学生创新精神与实践能力，根据国家及地方教育行政部门有关义务教育学校标准化建设与管理的规定，结合学校实际工作，特制定本规范。

第一章总则

第一条本规范所称功能室，是指义务教育学校中除普通教室外，承担特定教育教学功能的专用教室及活动场所。主要包括但不限于：实验室（物理、化学、生物）、科学实验室、信息技术教室（计算机房）、多媒体网络教室、音乐教室、美术教室、书法教室、图书室（阅览室）、心理咨询室、体育活动室（体育馆/器材室）以及综合实践活动室等。

第二条功能室是学校实施素质教育、开展课程教学、组织社团活动的重要阵地。功能室的管理与使用应坚持“统一领导、分级管理、专人负责、管用结合”的原则，做到制度健全、账物相符、使用高效、安全有序。

第三条学校应将功能室建设与管理纳入学校整体发展规划，确保经费投入，保障功能室基础设施、仪器设备、耗材药品的及时更新与维护，满足国家规定课程标准和日常教学需求。

第二章管理体制与岗位职责

第四条学校实行“分管校长—教务处（或总务处）—功能室管理员—任课教师”四级管理机制。分管副校长全面负责功能室统筹规划与宏观管理；教务处负责功能室的教学调度、使用考核及人员培训；总务处