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小学信息科技教育中计算思维培养的实践探索与教学反思论文

**摘要**

在信息时代，计算思维已成为小学生适应未来社会发展的核心竞争力之一。本文以小学信息科技教育为切入点，探讨计算思维培养的实践路径与教学反思。通过分析计算思维的核心要素，结合教学案例，提出将计算思维融入日常课堂的策略，并总结实践中的困惑与改进方向。研究表明，计算思维培养需注重情境创设、问题驱动与跨学科融合，以激发学生的学习兴趣与创新能力。

**关键词**

小学信息科技教育；计算思维；实践探索；教学反思

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**一、引言**

信息科技的发展正在深刻改变人类社会的生产生活方式，而计算思维作为信息科技的核心素养，已逐渐成为教育领域的