2.1 探索三角形内角和 课件 北师大版数学五年级上册.pptxVIP

北师大版·数学·五年级·上册第二单元三角形的再认识第1节探索三角形内角和

情境导入我是一个大三角形，三个内角的和一定比你大。我虽然小，但内角和不一定小。

什么是三角形内角和呢？三角形内相邻两条边形成的角叫作三角形的内角。每个三角形都有三个内角。三角形的内角和指的是这三个内角的度数之和。132

探究新知小组活动：每个人从附页1中选一个三角形，量一量，填一填。小组活动记录表第____组小组成员三角形的性质每个内角的度数三个内角的和张明①锐角三角形65°45°70°180°李芳②锐角三角形63°78°40°181°王磊③锐角三角形60°60°60°180°1

小组活动记录表第____组小组成员三角形的性质每个内角的度数三个内角的和陈红④钝角三角形110°35°35°180°李乐⑤钝角三角形134°15°30°179°刘宁⑥直角三角形35°55°90°180°测量要认真，要实事求是。1

小组交流发现了什么？我们发现每个三角形内角和都在180°左右。实际上，三角形三个内角的和就是180°，只是因为测量有误差，所以结果有些偏差。

有什么方法能验证你们的想法？说一说，做一做。方法一：撕一撕，拼一拼。132180°是一个平角，把三个角撕下来拼在一起。∠1，∠2，∠3正好拼成一个平角，说明三角形的内角和是180°。

有什么方法能验证你们的想法？说一说，做一做。方法二：折一折。∠1，∠2，∠3正