小学二年级数学上册第四单元《表内乘法（一）》精讲知识清单.docxVIP

小学二年级数学上册第四单元《表内乘法（一）》精讲知识清单

【单元导读】本单元是乘法学习的起始单元，是整个表内乘法乃至整个乘除运算体系的基石。通过本单元的整理与复习，我们不仅要回顾知识，更要打通“加法”与“乘法”之间的联系，建立起“求几个相同加数的和”用乘法计算的数学模型。本清单将带你从概念源头到解题应用，全方位无死角地攻克本单元所有重难点。

一、乘法的初步认识（基础概念与模型建立）

（一）乘法的本质意义【核心】【重点】

乘法是求几个相同加数和的简便运算。这是乘法最根本的定义，也是判断何时使用乘法的唯一标准。

1、关键特征：加法算式中，每个加数必须完全相同。例如：3+3+3+3，加数都是“3”。

2、含义表述：它表示“几个几相加”。如：5+5+5，表示（3）个（5）相加。

3、与加法的关系：乘法是加法的一种特殊形式（加数相同时的便捷计算）。当加数不相同时，只能用加法，不能用乘法。

（二）乘法算式的读写与各部分名称【基础】【考点】

1、写法：将加法算式改写成乘法算式。

规则：用“相同加数”ד相同加数的个数”。

示例：加法算式4+4+4=12，相同加数是4，有3个，所以乘法算式为4×3=12或3×4=1212。

2、读法：

4×3=12读作：4乘3等于12。

3×4=12读作：3乘