第10课 往事依依 学案 2026-2027学年语文统编版七年级上册.docxVIP

第10课往事依依学案

学习目标

1.品味文中有声有色、文情并茂的语言，体会作者对往事的深深留恋与热爱生活、热爱祖国的情感。

2.理清文章脉络，学习按时间顺序选材、前后照应的写法，体会描写看画、读书、听课等情状的方法。

3.认识读书对人的熏陶作用，养成爱读书、读好书的习惯，努力做一个志趣高尚的人。

预习检测

一、文学常识

《往事依依》的作者于漪是______（地区）人，著名______、______。

给加点字注音：徜徉（）、浩渺（）、雕镂（）、镌刻（）、角色（）。

依依一词出自《诗经·小雅·采薇》昔我往矣，______，意思是______。

气象万千形容______。

本文围绕读书回忆了哪几件往事？请列出4件。

文章可以分为三个部分：第一部分（）引出往事；第二部分（）金色回忆；第三部分（）往事给我的鼓舞。

《千家诗》是我国旧时带有______性质的诗歌选本，多选______时期的名家名篇。

本文最后一段给青少年的建议是：爱生活、爱自然、爱祖国；多读书、______。

文本研读

一、整体思路与要点

朗读课文，用一句话概括本文的主要内容。

题目中的依依是什么意思？流露出作者怎样的情感？

作者回忆了哪些与读书有关的往事？

本文可以分为几个部分？各写什么？

看山水画和《水浒传》插图给作者带来怎样的感受？

读《千家诗》对作者有什么影响？

作者写了两位老师的国文课