第三单元课外古诗词诵读（一） 峨眉山月歌 教案 2026-2027学年语文统编版七年级上册.docxVIP

课外古诗词诵读（一）峨眉山月歌教案

课题

课外古诗词诵读（一）峨眉山月歌（李白）

课型

课外古诗词诵读（自读·积累）

课时

1课时

教材版本

统编人教版·七年级语文上册（第三单元课外古诗词诵读）

教学方法

朗读法、想象画面法、意象品读法、知人论世法

教学用具

多媒体辅助、课文朗读音频、作者资料卡、意象梳理卡

教材分析：《峨眉山月歌》是李白早年出蜀途中所作的一首七言绝句，短短二十八字连用五个地名却毫无堆砌之感。诗以峨眉山月为核心意象，将江行体验、离乡豪迈与思友之情融于一体，意境清朗秀美、风致天成，是七言绝句中的名篇，也是学生感受唐诗意境、学习寓情于景写法的良好范本。

学情分析：七年级学生对李白并不陌生，小学已接触《静夜思》等诗，对其诗仙浪漫风格有初步印象；但连用五个地名造成空间转换、寓情于景的含蓄表达，需要借助想象画面与地名路线来突破。教学应多朗读、多描绘，降低理解坡度。

核心素养目标：语言：积累诗句与词语；思维：想象画面、分类归纳；审美：品味唐诗意境与寓情于景、对比反衬等手法；文化：感受盛唐气象与安史之乱后的时代悲凉。

教学重点与难点：重点：1.朗读背诵，把握七绝节奏；2.理解山月江水流意象与寓情于景手法；3.体会诗人对故乡故人的眷恋。

难点：体会连用五个地名的作用与不受时空限制的艺术特色；理解思君的丰富内涵。

教学过程

【过渡语】同学们，李白一生爱月，留下了许多写月