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- 2026-08-06 发布于河北
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《草原》教案2（课时）-2026-2027学年统编版新（版）小
学语文六年级上册
一、学情分
六年级学生已经具备五年多的语文学习基础，能够独立完成生字
词预习、流利朗读课文，可自主梳理段落大意，能识别比喻、拟人、
动静结合等基础修辞手法，具备初步的文本品读与小组合作探究能力。
从思维特点来看，学生正处于形象思维向抽象思维过渡阶段，对草原
风光、少数民族民俗缺
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