盲校九年级道德与法治《构建人类命运共同体》教学设计.docx

盲校九年级道德与法治《构建人类命运共同体》教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析【基础】【重点】

本课“构建人类命运共同体”是统编版盲校义务教育实验教科书《道德与法治》九年级下册第一单元“我们共同的世界”的第二课，也是全套教材中关于国际视野与全球治理理念的落脚点。本课由“推动和平与发展”与“谋求互利共赢”两个框题组成，是在学生了解了当今世界“开放、发展、紧密联系”的基本特征以及“复杂多变”的国际关系基础上，进一步探讨人类共同面临的全球性问题及其解决之道。本课内容上承“同住地球村”的世界图景描绘，下启“世界舞台上的中国”的责任担当与“走向未来的少年”的使命意识，在全册书中处于核