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2026年秋人教版小学科学六年级上册第4课《电路的秘密》教案

一、教材分析

（一）本课是2026年秋人教版小学科学六年级上册“电与磁”单元的第4课，前承《电和我们的生活》《点亮小灯泡》《简单电路》3课的基础内容，后启《导体和绝缘体》《电磁铁》等进阶知识，是单元核心逻辑的衔接节点。

（二）内容设计严格贴合2026版义务教育科学课程标准要求，对应物质科学领域“能量的表现形式与转化”高段学段目标，同时融入跨学科实践要求，关联劳动技术领域“简易电器维修”的相关内容，兼顾科学观念、探究实践、科学思维、态度责任四类核心素养的落地。

（三）教材内容设置了“认识电路连接方式”“故障排查小实验”两个核心探究板块，搭配生活场景案例、安全提示、拓展实践等模块，符合六年级学生的认知发展规律，既注重知识的科学性，也突出实践的可操作性。

二、学情分析

（一）知识基础：六年级学生已经掌握简单电路的基本组成，能独立完成“点亮1个小灯泡”的电路组装，知道电池、导线、用电器的基本作用，但对电路的不同连接方式、故障排查的逻辑方法缺乏系统认知，约60%的学生存在“只要把灯泡连入电路亮度就相同”“家里的电器都是串联在一起”的前概念误区。

（二）能力特点：高段小学生动手操作能力较强，对探究类活动兴趣浓厚，具备初步的小组分工协作能力，但逻辑推理能力仍在发展阶段，排查电路故障时容易出现无目的乱试的情况，缺乏严谨的变量控制意识。