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2026年秋人教版小学科学六年级上册第三单元第10课《电从哪里来》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是人教版小学科学六年级上册第三单元“能量”的第10课，是在学生已经学习了电能与其他能量的转换、电磁铁相关知识之后的拓展应用课，承担着梳理单元能量核心概念、连接科学知识与生活实际的作用。

2.本课核心内容包括认识电能的不同来源、探究常见发电方式的能量转换逻辑、动手制作简易发电机三个部分，核心目标是帮助学生建立“发电过程就是其他形式能量转化为电能的过程”这一科学观念，完善单元能量认知体系。

（二）课标对接

1.本课对接2026版义务教育科学新课标“物质与能量”核心大概念，要求学生能识别不同形式的能量，知道能量可以在不同物体间转换、转移，符合新课标“从生活走向科学，从科学走向社会”的教学理念，同时融入STSE教育，培养学生的可持续发展观念。

2.本课设置完整的探究实践活动，落实科学探究、科学态度核心素养，锻炼学生动手操作、合作交流、分析归纳的能力。

二、学情分析

（一）知识基础

1.六年级学生已经在本单元前几课认识了电能，知道电能可以转化为光能、热能、机械能等其他形式的能量，能正确连接简单电路，生活中每天都接触电，对电有初步的感性认识。

2.多数学生仅知道电来自插座或者电池，对发电厂发电的具体过程、不同发电方式的能量转换认识零散模糊，不能总结出发电过程的本质规律。

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