数智赋能视域下综合类院校教学管理信息化建设框架构建教师支持.docxVIP

数智赋能视域下综合类院校教学管理信息化建设框架构建教师支持

引言

数智赋能的本质是技术对流程的重塑。信息化建设框架构建的总体定位应围绕业务流程再造（BPR）展开，以实现从人控向技控、从经验决策向数据决策的跨越。需构建端到端的智能化业务流程架构，将教学管理中的计划制定、组织实施、过程监控、评价考核、结果应用等各个环节进行数字化重构。重点在于利用人工智能、大数据分析等技术，实现对异常状态的自动预警、对教学计划的动态优化调整以及对评价结果的实时反馈。该架构要求各级管理人员在系统中完成绝大多数常规操作，技术人员专注于复杂场景下的辅助决策，从而在根本上提升管理效率，降低运营成本，形成数据驱动流程优化，流程优化释放数据价值的良性循环。

核心目标是利用大数据分析、人工智能算法等技术，从被动式管理转向主动式预测与干预。具体包括建立多维度的教学质量监测模型，能够针对新生入学、专业调整、毕业环节等关键节点，自动识别潜在的教学运行风险，如选课难、挂科预警、毕业率波动等，并提前触发预警机制。通过构建教学质量大数据分析与决策支持系统，实现对课程建设、师资配置、资源配置的精细化评估与动态优化。该引擎能够生成多维度的教学质量分析报告，为学校制定人才培养方案、调整学科专业布局及优化资源配置提供科学依据，从而提升学校应对复杂教育环境的敏捷性与精准度。

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