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《中国民间故事》整本书阅读活动设计

中国民间故事，是中华传统文化的璀璨瑰宝，是千百年来劳动人民集体智慧的结晶。它们口耳相传，流淌在民族的血脉之中，承载着我们祖先的生活智慧、道德观念与审美情趣。组织学生进行《中国民间故事》的整本书阅读，不仅能引领他们领略故事的奇幻魅力，更能让他们在潜移默化中感受民族文化的深厚底蕴，增强文化自信与认同感。本活动设计旨在通过多元化的阅读实践与探究，引导学生从被动接受到主动参与，从浅层感知到深度理解，最终实现对民间故事文化价值的内化与传承。

一、活动目标

1.知识与技能：引导学生广泛阅读《中国民间故事》中的经典篇目，了解不同地区、不同民族民间故事的多样性；掌握梳理故事脉络、分析人物形象、概括主题思想的基本方法；学习民间故事的常用表现手法，如夸张、拟人、象征等。

2.过程与方法：鼓励学生采用自主阅读、合作探究、情境体验、创意表达等多种方式进行阅读；培养学生信息筛选与整合能力、批判性思维能力以及口头表达与书面写作能力。

3.情感态度与价值观：感受民间故事中蕴含的惩恶扬善、勤劳勇敢、诚实守信、孝老爱亲等传统美德；激发学生对中国传统文化的热爱之情，培养民族自豪感和文化认同感；引导学生思考民间故事在当代的价值与意义。

二、活动对象与时长

*活动对象：初中年级学生（可根据学生实际情况调整内容深度与广度）

*活动时长：建议为两周至三周（