摘要
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作为数字时代更具创新性、更显融合性、更富新内涵的先进生产力质态,新质生产力
是以数字技术为支撑、科技创新为动力、符合高质量发展要求、满足人民高品质生活的生
产力。从人类社会发展进程来看,生产力的升级和变革既是科学技术不断进步的结果,也
离不开与之相匹配的教育体系所塑造的高素质劳动者。新质生产力具有不同于传统生产力
的“新”与“质”,在催生高中思政课创新发展、重构课堂教学新样态的同时,也为高中
思政课教学理念、内
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