2026秋新教科版六年级科学上册《4.7时间与变化》教学课件.pptxVIP

聚焦科学家是根据什么证据推测各种生物在地球上出现的时间的？

时间与变化7

活动一：认识“生物时钟”探索观察树干的横截面，数一数它的年轮并测量其宽度，估计树木的大致年龄。数年轮，记录圈数，估算树木年龄

活动一：认识“生物时钟”探索年轮为什么有宽有窄？宽——水热条件好，生长快窄——环境恶劣

活动一：认识“生物时钟”探索“这些也能判断年龄吗？”龟甲上的环纹一纹一年贝壳生长线一天一条

探索我国古生物学家马廷英一百多年前就发现珊瑚化石上的生长纹记载了季节生长的过程。古生物学家通过对各个地质时期的四射珊瑚化石生长纹的观察和计算，发现从古到今一年中的天数在逐渐减少，而一天的时数却在逐渐增加。这样的结果证明了地球自转的速度在有规律地变慢。活动二：古生物时钟——化石钟

活动二：古生物时钟——化石钟探索不同时代有特有的化石组合，可判断地层年代。

探索活动二：古生物时钟——化石钟记录单各种各样的“生物时钟”生物时钟特征树木的年轮贝壳的生长纹龟甲上的环纹珊瑚化石的生长纹年轮的宽窄反映当年气候条件贝壳生长纹记录年龄和生长周期龟甲环纹一纹约等于一年，用于判断年龄珊瑚化石生长纹数量反映地球自转速度变化

研讨“除了树木年轮，你还知道哪些“生物时钟”？”珊瑚化石生长纹：每