2026秋新教科版六年级科学上册《2.2光是怎样传播的》教学课件.pptxVIP

聚焦排队时以前面同学的后脑勺为标准，这与光的传播特点有关。那么，光是怎样传播的?

光是怎样传播的2

生活中光传播的现象探索“这些光有什么共同特点？”

生活中光传播的现象探索提出猜想：光的路径是一条直线

分组实验实验验证光的直线传播探索在3张卡纸正中位置打孔，把它们直立在桌面上。观察手电筒的光束是否可以穿过小孔，以及纸屏上出现的现象，尝试用有箭头的线表示光的行进路线。打孔的位置要一致!

分组实验实验验证光的直线传播探索步骤1：将三张卡纸的孔对齐在一条直线上，用手电筒从一端照射，观察纸屏上是否有光斑。步骤2：将中间一张卡纸向左/右移动1-2厘米（孔错位），观察纸屏光斑变化。步骤3：移出一张带孔卡纸（只剩两张或一张），观察光斑。

分组实验实验验证光的直线传播探索

探索记录单我的体质健康状况实验方法实验现象实验解释孔对齐孔错位移出一张带孔卡纸实验验证光的直线传播纸屏上有光斑光斑消失或变暗光斑重新出现光穿过三个孔光没有完全穿过三个孔光穿过三个孔分组实验

实验验证光的直线传播探索分组实验对齐时：纸屏上有光斑。错位时：光斑消失或变暗。移出卡纸：光斑重新出现。电筒→小孔→小孔→纸屏只有孔在一条直线上时，光才能通过。说明光是沿直线传播的

研讨“实验中观