2026秋新教科版六年级科学上册《1.1生长发育的信息》教学课件.pptxVIP

聚焦从现在开始，我们的身体会进入一个快速生长的时期，我们应该怎样关注身体的健康生长?身体的健康生长受哪些因素影响?

生长发育的信息1

“一年级入学时，很多同学写下或画下了对自己的期待，装进了时间胶囊。今天，我们一起打开它，看看五年前的愿望实现了多少。”

记录单身体的变化年级年龄身高体重视力肺活量一年级六年级测量并记录当前数据对比身体变化探索

对比身体变化探索分组实验身高：脱鞋，背靠身高尺，双眼平视前方，记录厘米数。体重：脱鞋，轻站体重秤中央，记录千克数。

对比身体变化探索分组实验视力：可借用近期体检数据，或询问学生是否知道。肺活量：用肺活量测试仪。

记录单身体的变化年级年龄身高体重视力肺活量一年级六年级回忆或查阅自己一年级时的身高、体重、视力数据，填入表格第二列。对比身体变化探索

对比身体变化探索小组讨论“谁长高最多？谁增重最多？”“为什么每个人长得不一样？”人人都在生长，但速度不同。

对照体质健康标准探索项目（单位）等级男生女生体重指数BMI（千克/米2）???低体重≤14.6≤14.1正常14.7~21.814.2~20.8超重21.9~24.520.9~23.6肥胖≥24.6≥23.7肺活量（毫升）??优秀3000~~