2026秋新教科版六年级科学上册《3.1利用地球模型来研究》教学课件.pptxVIP

聚焦我们观察过的哪些现象与昼夜交替、四季变化有关？

利用地球模型来研究1

分享观察与思考探索冬天上学时天还没亮，同样的上学时间夏天已经亮了。为什么？冬天和夏天的昼夜时间长短不一样。在北半球，夏天周长夜短，冬天昼短夜长。

分享观察与思考探索南半球和北半球季节相反，是这样吗？是的，南半球和北半球的季节是相反的。这是因为地球在围绕太阳转动。

记录单小组活动小组讨论，对大家观察到的现象和提出的问题进行分类整理。我们的观察整理信息探索昼夜现象四季现象昼夜会交替四季会变化昼夜有长短日出日落冬冷夏热春华秋实

探索“地球怎样运动导致昼夜？”自转

观察地球仪模型探索“你能从地球仪上发现哪些与地球运动有关的信息？”

探索赤道：将地球分为南北半球。地轴：穿过南北极，总是倾斜的（约23.5°）。北半球南半球经纬线：网格线，用于定位。

探索地轴：地轴不倾斜还会有四季吗？北半球南半球

探索观察地球仪模型记录单地球仪上的信息类型说明海陆蓝色表示海洋，彩色表示陆地地形分层设色：褐色代表高海拔，绿色代表低海拔（平原）经线（纵）指示东西，划分时区（本初子午线为0°）纬线（横）指示南北，区分热量带（回归线、极圈）地轴倾斜23.5°，始终指向北极星小组讨