第12课 《论语》十二章 教案 2026-2027学年语文统编版七年级上册.docxVIP

第12课《论语》十二章教案

课题

第12课《论语》十二章（孔子（前551—前479））

课型

文言文阅读课

课时

1课时

教材版本

统编人教版·七年级语文上册（第三单元学习生活）

教学方法

朗读法、批注法、问题探究法、分类归纳法

教学用具

多媒体辅助、课文朗读音频、作者资料卡、文言知识梳理卡

教材分析：《论语》十二章选自《论语》，是记录孔子及其弟子言行的语录体短文，内容涉及学习态度、学习方法与个人修养，语言精练、富含哲理，是中华文化的核心典籍之一。

学情分析：七年级学生已具备一定文言文诵读基础，但对通假、古今异义、词类活用等文言现象较陌生；对孔子和《论语》有初步印象，需借助注释与分类归纳降低畏难情绪，并通过联系自身激发兴趣。

核心素养目标：语言：积累文言实虚词、通假古今异义；思维：分类归纳、疏通文意；审美：品味语录体精练生动、富含哲理；文化：感受孔子修身与为学之道，端正学习态度。

教学重点与难点：重点：掌握说、有通假及时、传、故/新、乐等词类活用；理解十二章关于学习态度、方法、修养的内容；熟练背诵。

难点：区分而的顺承、转折、并列三种用法；理解温故知新中非并列的递进关系；把修身之道联系自身实际。

教学过程

【过渡语】同学们，两千多年前，一位老人带着弟子在杏坛讲学，他说的许多话被记录下来，成为影响中国两千多年的经典。这位老人是孔子，《论语》就是记录他与弟子言行的书。今天我们走