第六单元课外古诗词诵读（二） 《十一月四日风雨大作》其二 教案 2026-2027学年语文统编版七年级上册.docxVIP

课外古诗词诵读（二）《十一月四日风雨大作》其二教案

课题

课外古诗词诵读（二）《十一月四日风雨大作》其二（陆游）

课型

诗歌

课时

1课时

教材版本

统编人教版·七年级语文上册（第六单元想象之翼）

教学方法

朗读法、品读法、对比分析法、合作探究法

教学用具

多媒体辅助、作者及背景资料卡、对比表格

教材分析：《十一月四日风雨大作》（其二）是陆游晚年退居山阴时的爱国绝唱，以痴情化梦将年迈孤苦与铁马冰河之志熔铸一体，赤胆感人。

学情分析：学生对梦回战场的浪漫想象有兴趣；但虚实结合与僵孤反衬需教师搭支架引导体会。

核心素养目标：语言：积累文学常识与诗词字词；思维：梳理情节、分析形象；审美：品味想象之翼与诗歌意象；文化：认识名著与经典诗词的文学价值。

教学重点与难点：重点：朗读背诵，理解诗意；赏析僵孤反衬不自哀与虚实结合的写法。

难点：体会诗人收复中原、矢志不渝的爱国情怀，理解痴情化梦的深层意蕴。

教学过程

【过渡语】同学们，有一位诗人，年近七十、卧病在床，在一个风雨交加的寒夜，想到的不是自己凄凉的处境，而是为国戍轮台。他甚至梦见自己骑着战马跨过冰河、奔赴战场。这就是陆游——一位到死都难忘收复中原的爱国诗人。今天读他《十一月四日风雨大作》（其二）。

陆游（1125—1210），南宋诗人。陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋伟大爱国诗人。一生创作极丰，今存九千多首，风格