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初、高中人教版英语教材语法板块编排衔接性研究.pdf

初、高中人教版英语教材语法板块编排衔接性研究.pdf

    摘要

    摘要

    英语教材作为英语教学活动的核心载体，在英语学习中发挥着至关重要的作用。然而，

    我国中学阶段分为初级中学与高级中学两个学段，两个学段的教材编写分别遵循不同的课

    程标准，各自具有相应的指导思想与教学要求。这导致初、高中英语教材在语法知识的编

    排方式和语法练习的设置方面存在差异，甚至出现知识重复或衔接断层等问题，进而影响

    学生语言能力的持续发展。而目前学界聚焦于语法板块衔接问题的研究少且现有研究在研

    究方法与分析视角上仍相

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