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2026年秋人教版小学六年级科学上册《电》公开课教案

一、教材分析、

（一）内容定位

1.本课是2026年秋季人教版小学六年级科学上册电学单元的开篇第一课，隶属于2026版义务教育小学科学课程标准中“物质的运动与相互作用”核心大概念范畴，是在中年级“简单电路”感性认知基础上的进阶学习，承担着帮助学生建立电的基本科学观念、开启小学阶段电学系统探究的核心作用。

2.本课内容从学生熟悉的生活静电现象切入，逐步探究静电的本质、电荷的相互作用规律，再延伸到流动的电流形成条件，既符合学生从感性具象到理性抽象的认知发展规律，也落实了新课标“从生活走向科学，从科学走向社会”的教学要求，为后续学习导体与绝缘体、复杂电路连接、安全用电规范等内容奠定了核心认知基础。

（二）核心素养指向

1.本课以系列探究实验为核心教学载体，聚焦发展学生提出问题、动手探究、归纳总结的科学探究能力，帮助学生建构“电存在于所有物质中，电的运动是电荷的定向移动”的科学观念，培养从现象推导出本质的归纳推理科学思维，渗透安全用电、节约用电的社会责任意识，完全契合2026新课标对小学高段科学教学的核心素养培育要求。

二、学情分析、

（一）知识基础

1.六年级学生在日常生活中每天都会接触各类电器，也或多或少经历过冬天脱毛衣起火花、梳头发头发飘起来等静电现象，对电有丰富的感性认知；并且在中年级科学课程中已经学习过点亮小灯泡的简单