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2026年秋人教版小学六年级科学上册第四单元《运动和力》教案

一、教材分析

（一）编写依据

1.本单元以2026年修订的《义务教育科学课程标准》中“物质的运动与相互作用”核心概念为编写依据，聚焦“力与运动的关系”核心主题，覆盖科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养培育要求。

2.2026年秋人教版六年级上册科学第四单元是在三年级上册“常见的力”、四年级上册“运动的形式”内容基础上的深化，同时为初中物理力学模块的学习做好铺垫，符合小学生认知发展的螺旋上升规律。

（二）内容逻辑

1.单元共设6个核心课目，依次为“运动和位置”“各种各样的力”“运动与摩擦力”“反冲力与弹力”“设计制作动力小车”“单元整理与应用”，内容从基础概念认知到规律探究，再到工程实践应用，逻辑层层递进。

2.本次修订新增了“天宫空间站姿态调整的反冲力应用”“新能源汽车动力系统中的摩擦力控制”等时代性内容，设置了1个跨学科实践任务“设计校园快递配送小车”，符合新课标跨学科实践的课时占比要求。

二、学情分析

（一）认知基础

1.六年级学生年龄集中在11-12岁，具象思维仍占重要地位，抽象逻辑思维处于快速发展期，对动手操作类探究活动兴趣浓厚，已经具备基础的观察、记录、简单实验设计能力。

2.学生在低年级已经学习过常见的力的类型、运动的基本形式，能说出推力、拉力等常见力的作用，生活中积累了大量运动和力