2026年部编版小学六年级数学上册课时《小数的加减法》教案.docxVIP

2026年部编版小学六年级数学上册课时《小数的加减法》教案

一、教材分析

（一）编排定位

本课时为2026年部编版小学六年级数学上册第四单元第一课时，属于“数与代数”领域“数的运算”主题内容，是运算教学的核心衔接节点。内容编排建立在学生已掌握整数加减法竖式计算法则、小数的意义与性质、一位小数初步加减法的基础之上，上承整数运算算理的迁移应用，下启小数四则混合运算、分数与小数混合运算、百分数运算的后续学习，同时为解决生活中小数计量类实际问题提供运算工具支撑，符合2026版义务教育数学课程标准“运算教学要突出算理、强化应用、贯通整数-小数-分数运算逻辑”的要求。

（二）内容特点

1.情境真实性

教材选取2026年全国中小学科技节学生采购参赛材料的真实场景作为例题载体，涉及航模器材、实验耗材、科普读物等学生熟悉的消费品类，所有价格数据均来自实体文具店的真实售价，贴合六年级学生的生活经验，便于学生建立数学与现实生活的关联。

2.层级递进性

例题设置遵循“位数相同的小数加减法→位数不同的小数加减法→整数与小数的退位加减法”的递进逻辑，每类例题后配套对应层级的巩固练习，兼顾不同学习水平学生的认知节奏，符合“低起点、小台阶、密台阶、高落点”的运算教学规律。

3.素养导向性

教材在例题、练习中渗透数感、运算能力、推理意识、应用意识等核心素养的培育要求，专门设置跨学科实践题，结合科学课的液体体积