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2026年秋人教版小学科学五年级上册《磁》说课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本内容出自2026年秋人教版小学科学五年级上册物质科学模块，对应2026版义务教育科学课程标准“物质的运动与相互作用”大概念下“常见的力”子概念，是学生系统认识磁现象的起始课，承上承接低年级“常见材料”的认知基础，启下为高年级“电磁转换”“能量转换”的学习铺垫认知台阶。

2.教材编排遵循小学生认知规律，从生活中常见的磁玩具、磁用品切入，设置3个递进式探究活动、2个拓展应用任务，突出“做中学、用中学、创中学”的新课标要求，将核心素养的四个维度（科学观念、科学思维、探究实践、态度责任）融入全环节。

（二）内容价值

1.知识层面：帮助学生建立磁性、磁极、磁的相互作用等核心科学概念，完善对常见力的认知体系。

2.能力层面：通过完整的探究实验训练学生控制变量、现象记录、归纳总结的科学探究能力。

3.素养层面：引导学生体会科学与生活的关联，感受我国古代科技成就，树立文化自信。

二、学情分析

（一）认知基础

1.五年级学生年龄多在10-11岁，绝大多数在生活中玩过磁铁玩具，有“磁铁能吸铁”的感性认知，部分学生听过“同极相斥异极相吸”的说法，但存在较多前概念误区：比如认为磁铁能吸所有金属、磁铁各个位置吸力一样、磁力不能隔着任何物体传递等。

2.学生已经具备初步的小组合作能力、简单实验设计能力，能独立