2026年部编版小学五年级语文上册第二单元第7课《愚公移山》通用教案.docxVIP

2026年部编版小学五年级语文上册第二单元第7课《愚公移山》通用教案

一、教材分析

（一）文本定位

本课是2026年部编版小学五年级语文上册第二单元的精读课文，改编自《列子·汤问》的经典寓言，既保留了原著核心叙事逻辑与“子子孙孙无穷匮也”等经典原句的浅白译释，又适配第三学段学生的认知水平调整了叙事节奏，全文配的太行、王屋二山实景+愚公率众垦荒的跨页插图，同步标注了7个古汉语衍生词的注释，是衔接小学低段神话启蒙、高段文言入门的过渡性文本。作为“文学阅读与创意表达”任务群的重点落实篇目，课文既承载着字词积累、叙事梳理的基础语言训练功能，又承担着传递中华优秀传统文化中“奋斗不息、人定胜天”精神内核的德育价值，完全契合2026版新课标对第三学段“阅读浅易寓言，能梳理故事脉络，说出自己对人物形象的判断，体会其中蕴含的中华传统美德”的明确要求。

（二）单元关联

本课所在的第二单元核心语文要素为“抓住关键语句梳理叙事脉络，多角度体会人物精神品质，尝试创造性复述民间寓言故事”，单元内前置篇目《牛郎织女（一）》已经训练了学生梳理故事起因经过结果的基础能力，后置篇目《猎人海力布》将进一步拓展“添加细节复述、变换视角复述”的表达训练，《愚公移山》处于单元中段，起到承上启下的作用：既巩固之前学的六要素梳理法，又为后续更复杂的民间故事复述搭建思辨台阶，同步联动单元“语文园地”中“天行健，君子以自强不息”等励