2026年部编版小学五年级语文上册第一单元第4课《观潮》公开课教案.docxVIP

2026年部编版小学五年级语文上册第一单元第4课《观潮》公开课教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本文是2026年部编版小学五年级语文上册第一单元的精读核心课文，隶属于第三学段“文学阅读与创意表达”任务群落地载体，对应单元语文要素“初步体会课文中的静态描写和动态描写”“学习描写景物的变化”，承接四年级上册“边读边想象画面，感受自然之美”的学段能力要求，实现阅读方法的梯度进阶，为后续《走月亮》《现代诗二首》等篇目的要素落实搭建方法支架。

（1）《观潮》由当代作家赵宗成、朱明元创作，全文按照“潮来前-潮来时-潮去后”的观潮行进顺序，完整再现了钱塘江大潮农历八月十八盛景，以极具冲击力的文学语言、精准的感官描摹、动静交织的表达技巧，呈现出钱塘江大潮“天下奇观”的核心特质。文本兼具写景散文的文学性和纪实文本的科普性，文中涉及的比喻、侧面烘托、多感官融合等写作手法，是落实2026版新课标“第三学段学生能梳理景物描写顺序，体会语言画面感，尝试运用所学描写方法记录身边自然景象”学业质量标准的核心素材。

（2）单元整体编排逻辑上，本课作为单元第4课，承接单元开篇《白鹭》对静态景物美感的体会要求，延伸至动态景物变化的梳理训练，串联起整个单元“在动静转换中感受景物独特魅力”的学习主线，既是单元要素落地的核心突破口，也为学生高年级写景类习作搭建可直接迁移的表达范式。

（二）育人价值

1.文本突破传