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基于跨学科教学的英语读后续写与历史文化知识融合研究论文

**摘要**

跨学科教学作为一种创新的教育模式，强调学科间的交叉融合，旨在打破传统教学中的知识壁垒，提升学生的综合素养。英语读后续写作为一种重要的语言输出训练方式，能够有效培养学生的语言表达能力和批判性思维。历史文化知识作为人类文明的结晶，蕴含着丰富的文化内涵和价值观，将其与英语读后续写相结合，不仅能够丰富教学内容，还能激发学生的学习兴趣，提升其文化认同感。本研究探讨了基于跨学科教学的英语读后续写与历史文化知识融合的必要性、实施路径及教学效果，旨在为英语教学提供新的思路和方法。

**关键词**

跨学科教学；英语读后续写；历史文化知识；融合