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小学英语课堂形成性评价在学生英语学习效果评价中的应用研究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语作为国际通用语言，其教学效果评价的重要性日益凸显。小学英语教育作为语言启蒙的关键阶段，其评价方式直接影响学生的学习兴趣和语言能力发展。形成性评价作为一种动态、持续的教学反馈机制，能够及时调整教学策略，激发学生学习潜能。本研究旨在探讨小学英语课堂形成性评价在学生英语学习效果评价中的应用策略，分析其对学生学习动机、语言能力及综合素养的影响，为优化小学英语教学评价体系提供实践参考。

**关键词**

小学英语；形成性评价；学习效果；评价应用；教学策略

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**一、引言**

教育的本质是唤醒与引导，而