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小学体育运动会项目设置与儿童行为习惯培养研究论文

**摘要**

小学体育运动会作为学校体育教育的重要载体，不仅能够增强学生的身体素质，还能在竞技与协作中培养其行为习惯。然而，当前运动会项目设置往往存在成人化、竞技化倾向，忽视了儿童身心发展特点，导致参与度低、习惯养成效果不佳。本研究以儿童行为习惯培养为切入点，分析当前运动会项目设置的不足，探讨如何通过优化项目设计促进儿童良好习惯的养成，为学校体育教学改革提供实践参考。

**关键词**

小学体育运动会；项目设置；儿童行为习惯；习惯培养；体育教育

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**一、背景分析**

（一）**当前小学体育运动会项目设置与儿童身心发展特点的脱节**

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