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小学科学教育：自制净水装置制作与水资源保护实践探索论文

**摘要**

在小学科学教育中，自制净水装置制作与水资源保护实践探索是培养学生科学素养与环境责任感的有效途径。通过动手实践，学生能够直观理解水净化原理，增强对水资源保护的认知。本文从概念阐述出发，结合教学实践，探讨如何通过自制净水装置的制作活动，引导学生关注水资源问题，培养其动手能力和环保意识。关键词：小学科学教育、自制净水装置、水资源保护、实践探索

**关键词**

小学科学教育；自制净水装置；水资源保护；实践探索

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**一、概念阐述**

科学教育不仅是知识的传递，更是思维方式的塑造。在小学阶段，通过自制净水装置的制作活动，学生能够