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基于核心素养的高中物理思维培养模式研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中物理教学不再局限于知识传授，更需注重学生思维能力的培养。本研究以物理学科为核心，探讨如何通过创新教学模式，提升学生的科学思维、问题解决及创新能力。通过分析当前高中物理教学的现状与挑战，结合核心素养的培养目标，提出基于思维培养的教学策略，旨在为物理教育实践提供理论依据和实践参考。

**关键词**

核心素养；高中物理；思维培养；教学模式；科学探究

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**一、引言**

物理作为自然科学的基础学科，不仅是知识体系的构建，更是思维方式的塑造。在核心素养教育的时代背景下，高中物理教学的核心目标已从“学会知识