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小学英语戏剧教学法在小学英语课堂评价中的实证研究论文

**摘要**

小学英语戏剧教学法作为一种创新的课堂实践方式，在提升学生英语综合能力的同时，也为小学英语课堂评价提供了新的视角。本研究通过实证分析，探讨戏剧教学法在小学英语课堂评价中的应用效果，结合具体案例与数据，论证其对学生语言表达能力、情感态度及跨文化交际能力的促进作用。研究发现，戏剧教学法能够显著增强课堂互动性，优化评价方式，促进学生全面发展。基于此，本文提出将戏剧元素融入评价体系的实践建议，以期为小学英语教学改革提供参考。

**关键词**

小学英语；戏剧教学法；课堂评价；实证研究；综合能力

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**一、引言**

在全球化背景下，英