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新人教版小学数学六年级上册《圆》练习题

同学们在学习了《圆》这一单元后，是否感觉对这个奇妙的平面图形有了更深的认识？从那完美的曲线到蕴藏其中的数学规律，圆的世界充满了探索的乐趣。要想真正掌握圆的知识，除了理解概念，适量的练习必不可少。下面，我们就通过一系列有针对性的练习，来巩固所学，提升运用能力。

一、夯实基础，理解概念

数学的学习，概念是基石。对于圆，我们首先要清晰把握它的基本构成和核心要素。

1.填一填，辨一辨：

*在一个圆中，有（）个圆心，（）条半径，（）条直径。圆心通常用字母（）表示，半径用字母（）表示，直径用字母（）表示。

*（）决定圆的位置，（）决定圆的大小。

*在同一个圆里，直径的长度是半径的（），半径的长度是直径的（）。如果一个圆的半径是r，那么它的直径d=（）；如果直径是d，那么半径r=（）。

*判断：直径是半径的2倍。（）（请思考：这句话在什么条件下才成立？）

*画一个直径为4厘米的圆，圆规两脚间的距离应取（）厘米。

2.动手画一画（请在练习本上完成）：

*任意画一个圆，并标出它的圆心O、一条半径OA和一条直径BC。

*以点A为圆心，画两个大小不同的圆。（体会圆心确定位置，半径确定大小）

思路点拨：第1题的判断题是易错题，一定要强调“在同一个圆或等圆中”这个前提。画圆时，圆规一脚